Snježana Sitarić-Knezić

Učenik u stvaralačkom procesu i izražavanju:

-koristi likovni jezik (obvezni pojmovi likovnog jezika i oni za koje učitelj smatra da mu mogu pomoći pri realizaciji ideje u određenom zadatku)
-koristi iskustvo usmjerenog opažanja
-koristi doživljaj temeljen na osjećajima, iskustvu, mislima i informacijama
– koristi slobodne asocijacije te razlikuje doslovne (stereotipi i šablone) i udaljene slobodne asocijacije (originalna rješenja i ideje).

Učenik istražuje likovne materijale i postupke u svrhu izrade likovnog uratka.
Uočava i izražava osobitosti likovnih materijala i postupaka pri njihovoj upotrebi.
Demonstrira fine motoričke vještine (preciznost, usredotočenje, koordinacija prstiju i očiju, sitni pokreti).
Učenik opisuje osobni doživljaj djela i povezuje ga s vlastitim osjećajima, iskustvom i mislima.
Učenik opisuje:
 – materijale i postupke
– likovne elemente i kompozicijska načela
– tematski sadržaj djela (motiv, teme, asocijacije).
Učenik opisuje i uspoređuje likovne ili vizualne radove prema kriterijima: likovnog jezika, likovnih materijala, tehnika i/ili vizualnih medija, prikaza tema i motiva te originalnosti i uloženog truda.
Učenik prepoznaje poticaj, osnovnu ideju/poruku te način na koji je to izraženo u likovnom ili vizualnom radu.

Likovnim i vizualnim izražavanjem učenik:
– uspoređuje na koji način prostornom organizacijom čovjek prilagođava svoj životni prostor prirodnom okruženju i svojim potrebama.

Gotov materijal

Boja: Oblikovanje na plohi – slikanje- Kompozicija i nijanse boja; Kontrast kromatsko- kromatsko, naivna umjetnost: "Proljeće- poput Ivana Rabuzina"- gvaš

slikamo-kao-rabuzin

Ivana Gluhačić

•	Nastavni predmet: Likovna kultura
•	Nastavna cjelina: Primijenjeno oblikovanje / Modni dizajn i ilustracija
•	Nastavna jedinica: Karakterizacija lika, rekontekstualizacija tradicionalnog u moderno
•	Likovno-tehnička sredstva: Bojice ili akvarel (po izboru učenika)
•	Korelacijska veza: Informatika (digitalno doba, moda 2026. godine)

Nastavnička priprema

"Dizajniraj modernog Malika Tintilinića"

dizajniraj-modernog

Nastavni predmet: Likovna kultura
Nastavna cjelina: Površina i oblik
Nastavna jedinica: Kontrast (lijepo – ružno, privlačno – odbojno) kroz lik snahe
Likovno-tehnička sredstva: Kolaž-papir i flomasteri
Korelacijska veza: Hrvatski jezik (književnost – Ivana Brlić-Mažuranić: Šuma Striborova)

"Dvostruko lice snahe-zmije" -  Šuma Striborova

dvostruko-lice-snah

Nastavni predmet: Likovna kultura
Nastavna cjelina: Svjetlo i sjena / Prostor
Nastavna jedinica: Svjetlosni kontrast (kruto – plameno, tamno – svijetlo, statično – dinamično)
Likovno-tehnička sredstva: Crni ugljen i tempera (crvena, žuta, narančasta, bijela)
Korelacijska veza: Priroda (svjetlost, toplina, gorenje)

🎯 Ishodi učenja
Učenik stvara snažan svjetlosni kontrast koristeći crnilo ugljena i jarkost tempere.
Učenik koristi ugljen za postizanje sjene i volumena stare, mračne kuhinje.
Učenik izražava pokret i dinamiku plamena kroz brze i slobodne poteze kistom.

Ognjište puno Domaćih

ognjiste-puno-domaci

Kristina Horvat

Školska knjiga

Administrator 

PP prezentacija za 8. razred osnovne škole

Likovna kultura- PP prezentacija Film

fim-charlie-chaplin

Likovna kultura- Oblik i mjera; Privid prostora na plohi- prostorno djelovanje boje

prostorno-djelovanje

DINA JAGEČIĆ

Irena Horina Đuretek

Ove radionice keramike inspirirane su s četiri prirodna elementa: zemljom, vodom, zrakom i vatrom, koje djeca istražuju kroz rad s glinom i izradu raznih uporabnih keramičkih predmeta. Djeca kroz praktičan rad razvijaju finu motoriku, kreativno razmišljanje i osjećaj za oblik, teksturu i prostor, dok istovremeno uče o važnosti prirode i ekološkoj odgovornosti. Priloženi vodič sadrži opis provedene radionice te sav potreban materijal za njezino izvođenje te može polsužiti kao inspiracija.
Radionica je predviđena za djecu 1. - 8. razreda osnovne škole, djecu s teškoćama u razvoju te djecu predškolske dobi.
Ova radionica provedena je u sklopu projekta Udruge Stav "Zemlja - vatra - voda - zrak" financiranog od strane Ministarstva znanosti, obrazovanja i mladih u školskoj godini 2025./2026.

Kreativno-edukativna radionica izrade predmeta iz keramike za djecu

cetiri-elementa

Tomislav Faist

Kroz radionicu djeca upoznaju tradicionalnu tehniku oblikovanja voska kroz praktičan i kreativan rad. Polaznici izrađuju i ukrašavaju svijeće različitih veličina i oblika te uče o svojstvima prirodnih materijala i procesu njihove obrade. Kroz rad razvijaju finu motoriku, preciznost, strpljenje te potiču inventivnost i kreativno izražavanje. Ovaj vodič sadrži upute za izradu jednostavnih svijeća od satnih osnova te sav potreban materijal.
Radionica je namijenjena djeci 3. - 8. razreda osnovne škole.
Ova radionica provedena je u sklopu projekta Udruge Stav "Zemlja - vatra - voda - zrak" financiranog od strane Ministarstva znanosti, obrazovanja i mladih u školskoj godini 2025./2026.